وزیر جدید آموزش مجارستان از «تغییر پارادایم» در نظام آموزشی می‌گوید

یودیت لانرت، وزیر جدید آموزش و امور کودکان مجارستان، با تأکید بر لزوم یک «تغییر پارادایم» در نظام آموزشی کشور، رویکردی کودک‌محور، مبتنی بر برابری فرصت‌ها و پذیرش «فرهنگ خطا» را محور اصلی اصلاحات خود اعلام کرد.

یودیت لانرت (Lannert Judit)، وزیر جدید آموزش و امور کودکان مجارستان که چند ماه است این سمت را بر عهده گرفته، معتقد است نمی‌توان بدون شنیدن صدای کودکان و نوجوانان برای آن‌ها تصمیم گرفت. او در همین راستا، یک «گروه مشارکت کودکان و جوانان» را در این وزارتخانه تأسیس کرده است؛ اقدامی که در مدیریت آموزشی مجارستان بی‌سابقه توصیف شده است. به درخواست او، برای نخستین بار عبارت «امور کودکان» نیز به نام رسمی وزارتخانه اضافه شده تا بر اهمیت سال‌های اولیه زندگی تأکید شود.

یکی از مهم‌ترین اهداف وزیر جدید، شکستن ارتباط مستقیم میان پیشینه خانوادگی دانش‌آموزان و عملکرد تحصیلی آن‌هاست؛ مشکلی که به گفته او، مجارستان در آن همواره در میان بدترین کشورها در ارزیابی‌های بین‌المللی دانش‌آموزی پیزا (PISA) قرار داشته است. او با اشاره به «اثر پیگمالیون» (Pygmalion effect) گفت: «آنچه درباره دیگران فکر می‌کنیم، بر آنچه می‌شوند تأثیر می‌گذارد. باید به توانایی‌های کودکان، به‌ویژه کودکان محروم، باور داشته باشیم.» به باور او، این رویکرد تحرک اجتماعی را ممکن می‌سازد.

یودیت لانرت همچنین به سطح بالای استرس و اضطراب در میان دانش‌آموزان و معلمان اشاره کرد و آن را مانعی برای پیشرفت دانست. او خواستار ایجاد «فرهنگ خطا» در مدارس شد تا همه بتوانند بدون ترس از اشتباه کردن، خلاقیت و توانایی حل مسئله خود را پرورش دهند. وی در این باره اظهار داشت: «معلم حق دارد اشتباه کند و وزیر هم اشتباه خواهد کرد. مسئله مهم، اصلاح اشتباهات است، نه سرکوب آن‌ها.»

وزیر آموزش در پاسخ به پرسشی درباره آموزش جنسی، رویکرد دولت پیشین را که «پروپاگاندای دگرباشان جنسی» (LGBTQ) را بزرگ‌ترین خطر برای کودکان معرفی می‌کرد، قاطعانه رد کرد. او با طرح این پرسش که «آیا شما تاکنون کودک پیش‌دبستانی جراحی‌شده [برای تغییر جنسیت] دیده‌اید؟ من ندیده‌ام، اما کودکان بی‌شمار نادیده‌گرفته‌شده را دیده‌ام»، تأکید کرد که باید به مسائل واقعی کودکان پرداخت. خانم لانرت همچنین تصریح کرد که آموزش جنسی تنها وظیفه والدین نیست، زیرا چنین رویکردی به نابرابری شدید در آگاهی کودکان منجر می‌شود.